四合院我的1949从农村开始第147章 妹妹的成长

林家的变化如同投入湖心的石子涟漪不仅扩散到邻里更深深影响着家庭内部的每一个成员。

其中受益最直观、成长最显着的除了林向阳自己便是他的妹妹林向红。

林向红比哥哥小四岁正处在懵懂迈向明事的年纪。

以往她只是院里众多普通小女孩中的一个会跟着棒梗他们疯跑会为了一颗水果糖眼巴巴地盼着也会因为一点小事跟玩伴闹别扭。

但自从哥哥林向阳如同换了个人般开始展现出种种不凡林家的氛围和物质条件也随之改善后这个小女孩的世界也在悄然发生着深刻的变化。

最直接的影响来自于物质的充裕和哥哥有意识的引导。

林向阳通过系统签到、邻里“交易”以及组织上心照不宣的回馈总能时不时地给家里带来一些这个年代难得的“好东西”——几颗包装精美的奶糖一小罐浓稠的麦乳精一本带着彩色插图的《小朋友》画报甚至是一支漂亮的自动铅笔。

但他从不允许妹妹独占或炫耀。

每次得到这些东西他总会分出一部分给妹妹并温和地告诉她：“向红好东西要懂得分享。

拿去和棒梗、小当他们一起吃一起看。

” 起初林向红还有些不情愿但在哥哥坚持的目光和“分享后会有更多”的“诱惑”下她渐渐习惯了这种行为模式。

她发现当她主动把糖果分给棒梗和小当时他们会围着她转眼神里充满了开心和依赖；当她拿出画报和大家一起看时原本对她爱答不理的院里其他小女孩也会凑过来叽叽喳喳地讨论上面的故事。

这种被需要、被喜欢的感觉远比独自占有零食和玩具更让她快乐。

潜移默化中分享和友善成了她性格里自然流露的一部分。

更重要的是精神层面的熏陶。

林向阳自己手不释卷家里也堆满了各种书籍报刊。

他并不强迫妹妹学习但会在她好奇询问时耐心地用她能理解的语言解释书上的图画和简单的字句。

晚上在昏黄的灯光下兄妹俩各占书桌一角一个沉浸在高深的数理化中一个则认真地描红写字或者看小人书空气中弥漫着一种宁静而向上的气息。

林向红耳濡目染渐渐觉得像哥哥一样安静地看书学习是一件很自然、甚至很“酷”的事情。

她不再满足于和院里其他孩子漫无目的地追逐打闹开始主动拿出自己的作业本或者哥哥给她找来的《小学生报》有模有样地学习起来。

遇到不懂的问题她第一个想到的就是去问哥哥而林向阳也总能深入浅出地给她讲明白。

这种勤奋好学的劲头与院里其他同龄孩子形成了鲜明对比。

棒梗依旧是个“孩子王”精力旺盛但心思完全不在学习上上课走神作业敷衍为此没少挨秦淮茹的骂和老师的批评。

小当年纪小些性子怯懦常常是棒梗的跟屁虫也没有养成主动学习的习惯。

其他家的孩子大多也处于“放养”状态。

唯独林向红小小年纪却已经能坐得住写得一手工整的铅笔字算术题也算得又快又准。

在学校里她是老师喜欢的好学生；在院里她是有礼貌、爱学习的好孩子。

阎埠贵就曾当着不少邻居的面摸着林向红的头感慨：“老林家这家风真是没得说！向阳是文曲星下凡向红这小丫头我看也是个女状元的苗子！瞧瞧多懂事多爱学习！” 这话虽有夸张却也代表了院里不少人的看法。

大家看着林家这一双儿女再对比自家那个让人操心的心里真是又羡慕又佩服。

秦淮茹就常常以此教育棒梗：“你看看人家向红妹妹比你小字写得比你好学习比你强还知道把好吃的分给你！你就不能跟人家学学？” 棒梗嘴上不服但心里对林向红也确实多了几分不同于对其他玩伴的感觉那是一种混杂着亲近、佩服和一点点不好意思的复杂情绪。

林向红的成长像一面镜子映照出林家内部健康、向上的氛围也进一步巩固了林家在大院里的“模范”地位。

邻居们觉得林家能出人才不是偶然是人家父母教育得好家风正。

连带着对林大山和林母大家都更加尊重。

林向阳看着妹妹一天天变得更加开朗、明理、好学心中充满了欣慰。

他知道自己改变的不仅仅是这个家庭的物质条件和外部环境更是在塑造下一代的品格和未来。

妹妹的成长是他所有努力中最温暖、最有成就感的一部分。

这让他更加确信自己所做的一切无论大小都有着深远的意义。

他守护的不仅仅是当下的安宁更是充满希望的未来。

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