巅峰青云路第1716章 先否定再捧起
十一黄金周结束后在省文旅厅党组会议上左开宇再次提起了学习计划。
他解释说这个学习计划对内称为学习计划对外称为文旅交流计划。
虽然是交流但是省文旅厅各处室带队到其他省份进行交流的负责人要保持一颗学徒的心要秉持学习的态度去做交流。
会议室内众人沉思片刻分管厅办公室、政策法规处、人事处的副厅长辛越开口了。
“左开宇同志不管是学习计划也好还是交流计划。
” “我是认可你的思路的。
” “不管做什么事情都是需要保持学习的热情才能进步。
” “只是开宇同志有一点你可能忽略了。
” “我们省今年文旅业经济增长了如果继续保持下去是会持续增长的。
” “对外交流学习是一条路子但是这条路子应该是在我省文旅经济完全得不到提升的时候才应该去走的。
” “那时候叫突破瓶颈。
” “这正在上升期就去学习就去交流其实对我们现有的发展思路是会产生影响的。
” “你觉得呢？” 辛越看着左开宇。
左开宇盯了辛越一眼然后又看着厅长严柏韬。
厅长严柏韬对着辛越点头显然是认可辛越的说法。
严柏韬也就顺势开口说：“开宇同志我觉得辛越同志这话是有道理的。
” “你想想既然是学习那就是我省文旅业止步不前了。
” “可如今我省文旅业在你整顿市场后文旅经济是呈现上升趋势的。
” “而且我相信在接下来半年的空窗期里我们会加大宣传力度优化景区接待工作严格监督文旅市场的运营。
” “明年我省的文旅经济必然再上新高度。
” “当然要实现这一新高度还需要开宇同志你继续奋战在一线啊。
” “我省文旅业的发展离开谁都行就是不能离开开宇同志你。
” 严柏韬一番话说得是滴水不漏。
他既表示了对辛越那番话的支持又表示西海省的文旅业是离不开左开宇的。
等于是否定了左开宇到外省学习的提议但是又把左开宇的地位抬得很高。
这种说方式说直白点是打太极的高手。
完全挑不出毛病的讲话方式以及否定相关提议的方式。
听完这番话后左开宇还能说什么呢？ 难不成在会上与众人争吵一番表示自己的学习计划是最正确的？ 左开宇可没有这么傻。
他只是稍稍思索一下便点头说：“既然如此那这件事暂时搁置吧。
” “等到时机成熟后再谈这件事。
” 辛越点头。
严柏韬也点头。
会议结束后左开宇回了办公室。
佟家威到了左开宇办公室他开口说：“左厅长我听说你的提议在会上被否决了？” “我就不明白我省今年文旅经济能够有这么大的提升是左厅你一双腿跑出来的一张嘴讲出来的。
” “没有你东奔西走与外地游客的交流亲自去解决各种突发问题我省文旅业的评价能瞬间提高吗？” “而且这一次你的学习计划提议显然是为未来长远考虑可怎么就被否定了呢？” 左开宇笑而不答。
他自然知道严柏韬为什么要否定自己的提议。
原因很简单那就是严柏韬不敢面对现实。
当初他初来西海省文旅厅时严柏韬是支持他工作的是因为严柏韬知道省文旅厅是应该做出一些政绩了。
而且他还是中组部与文旅部派遣而来目的就是发展西海省文旅业的。
有中组部与文旅部做背书严柏韬支持他理所应当。
而如今做出政绩后严柏韬自然有所担忧如果继续听从他的建议去做事他这个厅长岂不是摆设了？ 而且他与分管文旅的副省长黄克声如今走得也很近这一切严柏韬都是看在眼里的。
严柏韬难免心生间隙。
他的学习计划不管是正确的还是错误的对于严柏韬来说当前都不是最佳执行的时机。
所以学习计划被否定左开宇能够接受。
如今佟家威问起来左开宇转移了话题说：“家威同志你去我分管的几个处室询问一下接下来几个月的工作计划我先了解一下然后给出大方向的目标。
” 佟家威见左开宇不回答学习计划被否定的事情他也就明白过来知道这件事不能继续问下去。
他点头：“好的左厅长我现在就去。
” 与此同时在严柏韬的办公室辛越抽着烟说：“厅长左开宇同志真就死心了吗？” “这段时间根据我对他的了解他对待事情的认真性超乎想象。
” “我觉得吧他肯定会想方设法把这件事推进下去。
” “我能在会议上提出反对观点可离开会议我可就真帮不上忙了啊。
” 严柏韬看着辛越说：“我知道。
” “他会想其他办法的。
” “这段时间他与黄副省长走得近显然他会通过黄副省长来推进这件事。
” 辛越说：“那怎么办？” “如果黄副省长同意了他的学习计划那我们省厅还不是只有照办？” 严柏韬就说：“所以我得去见一见黄副省长向他做一个具体汇报。
” “左开宇同志的学习计划不是不行而是需要一个更恰当的时机。
” “这才是我的本意。
” 辛越瞧着严柏韬点点头：“还是厅长想得周到。
” 严柏韬说：“事不宜迟我现在就去省政府见黄副省长。
” “等我消息吧。
” 辛越点点头：“好厅长。
” 严柏韬离开省文旅厅前往政府去见黄克声。
到了黄克声的办公室严柏韬直接汇报工作将今天在会议上否定了左开宇的学习计划一事讲了出来。
黄克声听完后说：“柏韬同志你所谓的最佳时机是什么时候？” 严柏韬说：“明年这个时候。
” “我觉得起码得有对比明年的旅游旺季对比今年的旅游旺季看看文旅经济的增幅如何。
” “增幅的幅度大那说明还没有交流学习的必要。
” “如果增幅小那就必须去外省学习。
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